الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج المعرفي لدى طلاب الجامعة

يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس للاندماج المعرفي من منظوره السلبي ملائم لبيئتنا وثقافتنا المصرية، والتحقق من خصائصه السيكومترية (صدقه، وثباته) لدى طلاب الجامعة، وتحقيقًا لهذا الهدف تكونت عينة البحث من (150) طالباً وطالبة من الكليات العملية والنظرية بجامعة الزقازيق تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبلغ المتوسط العمري (21.58 ) عامًا وبانحراف معياري(1.9)، واستخدمت الباحثة مقياس الاندماج المعرفي (إعداد/ الباحثة) في صورته الأولية بعد عرضه على مجموعة من المحكمين ويتكون من (53) مُفردة موزعين على خمسة أبعاد رئيسية وهى القواعد والمعتقدات والأسباب والتقييمات والماضي أو المستقبل والذات، وباستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة من خلال البرنامج الإحصائي) (SPSS: الاتساق الداخلي، صدق المُفردات عن طريق حساب مُعاملات الارتباط لكل مُفردة والبعد الذي تنتمي إليه، معامل ثبات ألفا كرونباخ، أسفرت نتائج البحث الحالي عن إعداد مقياس قادر على قياس الاندماج المعرفي من الجانب السلبي له مكون من (39) مُفردة في صورته النهائية، وملائم للبيئة والثقافة المصرية، ويتمتع بالكفاءة السيكومترية الجيدة من الصدق والثبات والاتساق الداخلي حيث اتضح وجود معاملات ارتباط دالة إحصائيًا، وبالتالي فهو صالح للتطبيق والاستخدام في البحوث والدراسات المستقبلية للتعرف على علاقة الاندماج المعرفي بالاضطرابات النفسية لدى طلاب الجامعة .