• الصفحة الرئيسية
  • تصفح
    • العدد الحالي
    • بالعدد
    • بالمؤلف
    • بالموضوع
    • فهرس المؤلفين
    • فهرس الكلمات الرئيسية
  • معلومات عن الدورية
    • عن الدورية
    • الأهداف والنطاق
    • هيئة التحرير
    • أخلاقيات النشر
    • عملية مراجعة النظراء
  • دليل المؤلفين
  • ارسال المقالة
  • اتصل بنا
 
  • تسجيل الدخول
  • التسجيل
الصفحة الرئيسية قائمة المقالات بيانات المقالة
  • حفظ التسجيلات
  • |
  • النسخة قابلة للطبع
  • |
  •  أبلغ الاصدقاء
  • |
  • إرسال الاستشهاد إلى  أرسل إلى
    RIS EndNote BibTeX APA MLA Harvard Vancouver
  • |
  • شارك شارك
    CiteULike Mendeley Facebook Google LinkedIn Twitter
دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق
arrow المقالات الجاهزة للنشر
arrow العدد الحالي
أرشيف الدورية
المجلد المجلد 40 (2025)
المجلد المجلد 39 (2024)
المجلد المجلد 38 (2023)
العدد العدد 131
العدد العدد 131
العدد العدد 130
العدد العدد 130
العدد العدد 129
العدد العدد 129
العدد العدد 128
العدد العدد 128
المجلد (38) العدد (128) سبتمبر 2023 الجزء الأول
العدد العدد 127
المجلد (38) العدد (127) اغسطس 2023 جزء ثاني من المؤتمر العلمي الأول لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية - جامعة الزقازيق
العدد العدد 127
العدد العدد 126
العدد العدد 126
العدد العدد 125
العدد العدد 125
العدد العدد 124
العدد العدد 124
العدد العدد 123
العدد العدد 123
العدد العدد 122
العدد العدد 122
العدد العدد 121
العدد العدد 121
المجلد المجلد 37 (2022)
المجلد المجلد 36 (2021)
المجلد المجلد 35 (2020)
المجلد المجلد 34 (2019)
المجلد المجلد 33 (2018)
المجلد المجلد 32 (2017)
المجلد المجلد 11 (1996)
. (2023). فعالية التعلم النقال في تنمية بعض مهارات برمجة صفحات الويب التفاعلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 38(126), 139-204. doi: 10.21608/sec.2023.319761
. "فعالية التعلم النقال في تنمية بعض مهارات برمجة صفحات الويب التفاعلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 38, 126, 2023, 139-204. doi: 10.21608/sec.2023.319761
. (2023). 'فعالية التعلم النقال في تنمية بعض مهارات برمجة صفحات الويب التفاعلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 38(126), pp. 139-204. doi: 10.21608/sec.2023.319761
. فعالية التعلم النقال في تنمية بعض مهارات برمجة صفحات الويب التفاعلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2023; 38(126): 139-204. doi: 10.21608/sec.2023.319761

فعالية التعلم النقال في تنمية بعض مهارات برمجة صفحات الويب التفاعلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المقالة 4، المجلد 38، العدد 126، يوليو 2023، الصفحة 139-204  XML PDF (5.81 MB)
نوع المستند: المقالة الأصلية
معرف الوثيقة الرقمي: 10.21608/sec.2023.319761
مشاهدة على SCiNiTO مشاهدة على SCiNiTO
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية التعلم النقال في تنمية كلا من الجانب المعرفي والجانب الآدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتحقيقاً لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلى في مرحلة الدراسة والتحليل، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي وذلك لمعرفة فعالية المتغير المستقل على المتغير التابع. كما تم تطبيق أدوات البحث وهى( اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة) على عينة قوامها (60) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة عبد الله الشرقاوي الإعدادية بنين التابعة لإدارة القرين التعليمية التابعة لمحافظة الشرقية ، مقسمة إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية قوام كلُ منها (30) تلميذاً ، وتم تقديم المحتوى الإلكتروني مكون من خمس موديلات ، يتضمن كل موديول مجموعة من المهارات اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.  وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج تمثلت في: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التعلم النقال والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة  في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات تصميم صفحات الويب التفاعلية، وبطاقة ملاحظة أداء تلك المهارات، لصالح المجموعة التجريبية, وفي ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
 
الكلمات الرئيسية
الكلمات المفتاحية: التعلم النقال؛ مهارات البرمجة؛ المرحلة الاعدادية - صفحات
الإحصائيات
عدد المشاهدات للمقالة: 55
تنزیل PDF: 241
الصفحة الرئيسية | قاموس المصطلحات التخصصية | الأخبار | الأهداف والنطاق | خريطة الموقع
بداية الصفحة بداية الصفحة

Journal Management System. Designed by NotionWave.