أدوار مقترحة للتعليم الجامعى لمواجهة بعض التحديات العالمية المعاصرة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 أستاذ أصول التربية المتفرغ ونائب رئيس الجامعة سابقاً کلية التربية – جامعة الزقازيق

2 أستاذ أصول التربية المتفرغ وعميد الکلية السابق کلية التربية – جامعة الزقازيق

3 أستاذ أصول التربية کلية التربية – جامعة الزقازيق

4 مدرس مساعد بقسم أصول التربية کلية التربية – جامعة الزقازيق

المستخلص

فى ظل ما تموج به المجتمعات من تحديات عالمية أثرت فى کل جوانبها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية والعلمية والتکنولوجية، برزت ضرورة مواجهة هذه التحديات للاستفادة من آثارها الإيجابية والتصدى لآثارها السلبية، وبذلک وجب على المجتمع المصرى أن يواجه هذه التحديات من خلال کافة مؤسساته المجتمعية وفى مقدمتها التعليم الجامعى، بوصفه يمثل رافداً أساسياً يزود المجتمع بالکوادر المؤهلة علمياً، والقادرة على التعامل مع التحديات العالمية المعاصرة ومواجهتها. ويأتى البحث الحالى کمحاولة للإسهام فى هذا السياق، لذا سعى البحث إلى تحديد أبرز التحديات العالمية المعاصرة، التى تمثلت فى العولمة، والغزو الثقافى، والتقدم العلمى والتکنولوجى، والثورة المعرفية وبزوغ مجتمع المعرفة، والمعلوماتية وثورة الاتصالات، وقام البحث بعد ذلک باستنتاج انعکاسات هذه التحديات على التعليم الجامعى، وتوصل البحث فى النهاية إلى اقتراح مجموعة من الأدوار التى يتعين أن يقوم بها التعليم الجامعى لمواجهة التحديات التى سبق تحديدها، وقد نبعت هذه الأدوار من انعکاسات هذه التحديات على التعليم الجامعى.
 

الكلمات الرئيسية

دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق
المجلد 33، العدد 100 - الرقم المسلسل للعدد 1
المجلد (33) العدد (100) الجزء الأول یولیو 2018
يوليو 2018
الصفحة 215-280

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات