الصفحة الرئيسية قائمة المقالات بيانات المقالة
دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق
أرشيف الدورية
المجلد المجلد 40 (2025)
المجلد المجلد 39 (2024)
المجلد المجلد 38 (2023)
المجلد المجلد 37 (2022)
المجلد المجلد 36 (2021)
المجلد المجلد 35 (2020)
المجلد المجلد 34 (2019)
العدد العدد 105
المجلد رقم 35 العدد 105 الجزء الثانی اکتوبر 2019
العدد العدد 105
العدد 105 الجزء الاول اکتوبر 2019
العدد العدد 104
العدد (104) الجزء الأول یولیو 2019
العدد العدد 103
العدد (103) الجز الأول ابریل 2019
العدد العدد 102
المجلد رقم (34) العدد (102) الجزء الأول ینایر 2019
المجلد المجلد 33 (2018)
المجلد المجلد 32 (2017)
المجلد المجلد 11 (1996)
حليم, شيرى مسعد, بلبل, يسرا شعبان إبراهيم. (2019). مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 34(103), 173-271. doi: 10.21608/sec.2019.82454
شيرى مسعد حليم; يسرا شعبان إبراهيم بلبل. "مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 34, 103, 2019, 173-271. doi: 10.21608/sec.2019.82454
حليم, شيرى مسعد, بلبل, يسرا شعبان إبراهيم. (2019). 'مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 34(103), pp. 173-271. doi: 10.21608/sec.2019.82454
حليم, شيرى مسعد, بلبل, يسرا شعبان إبراهيم. مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2019; 34(103): 173-271. doi: 10.21608/sec.2019.82454

مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية

المقالة 3، المجلد 34، العدد 103، إبريل 2019، الصفحة 173-271  XML PDF (730.54 K)
نوع المستند: المقالة الأصلية
معرف الوثيقة الرقمي: 10.21608/sec.2019.82454
مشاهدة على SCiNiTO مشاهدة على SCiNiTO
المؤلفون
شيرى مسعد حليم email 1؛ يسرا شعبان إبراهيم بلبل email 2
1استاذ علم النفس التربوي المساعد کلية التربية ـ جامعة الزقازيق
2مدرس علم النفس التربوي کلية التربية ـ جامعة الزقازيق
المستخلص
هدف البحث إلى التعرف على مستويات أبعاد الکفاءة الذاتية المدرکة والدافعية المعرفية والتفکير الابتکارى وکذلک الفروق بين منخفضى ومرتفعى الکفاءة الذاتية المدرکة في کل من الدافعية المعرفية والتفکير الابتکارى کما هدف إلى بحث العلاقة بين الکفاءة الذاتية المدرکة والدافعية المعرفية والتفکير الابتکارى وأيضًا التعرف على الفروق فى الکفاءة الذاتية المدرکة والتي ترجع إلى النوع (ذکور/ إناث) والمرحلة الدراسية (إعدادى/ ثانوى)، وتکونت عينة البحث من (374) طالب وطالبة منهم (194) اعدادى و(180) ثانوى، وتوصلت النتائج إلى وجود مستوى مرتفع للکفاءة الذاتية المدرکة والدافعية المعرفية في حين يوجد مستوى متوسط للتفکير الابتکارى لدى طلبة المرحلتين، ووجود فروق بين منخفضى ومرتفعى الکفاءة الذاتية المدرکة في الدافعية المعرفية لصالح مرتفعى الکفاءة لدى طلبة المرحلتين، ولا توجد فروق في الکفاءة الذاتية المدرکة ترجع إلى النوع بالمرحلة الإعدادية بينما توجد فروق في النوع بالمرحلة الثانوية لصالح الإناث، وتوجد فروق في الکفاءة الذاتية المدرکة ترجع للمرحلة الدراسية لصالح المرحلة الثانوية، وتوجد علاقة موجبة دالة إحصائيًا  بين أبعاد الکفاءة الذاتية المدرکة والدرجة الکلية للدافعية المعرفية وتوجد علاقة موجبة دالة إحصائيًا بين الکفاءة المعرفية والدرجة الکلية للتفکير الابتکارى لدى طلبة المرحلتين، وتوجد علاقة موجبة بين الدرجة الکلية للتفکير الابتکارى وحب الاستطلاع وحب الاکتشاف وطرح الأسئلة والدرجة الکلية للدافعية المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية
الكلمات الرئيسية
الکفاءة الذاتية؛ الدافعية المعرفية؛ التفکير الإبتکاري
الإحصائيات
عدد المشاهدات للمقالة: 227
تنزیل PDF: 538