Programme basé sur la grammaire textuelle en vue de développer la compétence linguistique auprès des étudiants de la Section de français à la Faculté de Pédagogie

La recherche actuelle a visé à vérifier l’efficacité d’un programme basé sur la grammaire textuelle dans le développement de la compétence linguistique auprès des étudiants de la Section de français à la Faculté de Pédagogie. Le chercheur a employé la méthode expérimentale du design quasi-expérimental basée sur les deux groupes (expérimental et témoin) en appliquant des pré/post-outils. Il a réparti l’échantillon de la recherche en deux groupes: témoin qui s'est composé de (32) étudiants ; tandis que le groupe expérimental s'est composé de (32) étudiants. Les outils et les matériels de la recherche sont représentés: 1)un questionnaire de la compétence linguistique; 2)un test de la compétence linguistique; 3)une description du programme basé la grammaire textuelle; 4)un programme basé sur la grammaire textuelle; 5)un rubrique de notation du test de la compétence linguistique. Avant l’expérimentation, le chercheur a appliqué le test de la compétence linguistique sur l’échantillon de la recherche. L’application du programme a eu lieu lors de premier semestre de l’année universitaire 2024-2025. Après l’expérimentation, le chercheur a appliqué les post-outils de la recherche sur les deux groupes de l’échantillon visé. Après avoir analysé et interprété les résultats de la recherche actuelle, un développement significatif de la compétence linguistique a été assuré et prouvé en faveur du groupe expérimental ; ce qui a mis en évidence l'efficacité du programme basé sur la grammaire textuelle dans le développement de la compétence linguistique auprès des étudiants de la troisième année de la Section de français à la Faculté de Pédagogie.