دمج الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة وعلاقته بالجوانب الاجتماعية والنفسية والأكاديمية لهم ولذويهم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس الحكومية

. (2025). دمج الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة وعلاقته بالجوانب الاجتماعية والنفسية والأكاديمية لهم ولذويهم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس الحكومية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 40(140), 117-155. doi: 10.21608/sec.2025.415564

. "دمج الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة وعلاقته بالجوانب الاجتماعية والنفسية والأكاديمية لهم ولذويهم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس الحكومية", دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 40, 140, 2025, 117-155. doi: 10.21608/sec.2025.415564

. (2025). 'دمج الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة وعلاقته بالجوانب الاجتماعية والنفسية والأكاديمية لهم ولذويهم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس الحكومية', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 40(140), pp. 117-155. doi: 10.21608/sec.2025.415564

. دمج الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة وعلاقته بالجوانب الاجتماعية والنفسية والأكاديمية لهم ولذويهم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس الحكومية. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2025; 40(140): 117-155. doi: 10.21608/sec.2025.415564