. (2022). بعض المتغيرات المرتبطة بمستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(118), 281-339. doi: 10.21608/sec.2022.258496
. "بعض المتغيرات المرتبطة بمستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37, 118, 2022, 281-339. doi: 10.21608/sec.2022.258496
. (2022). 'بعض المتغيرات المرتبطة بمستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(118), pp. 281-339. doi: 10.21608/sec.2022.258496
. بعض المتغيرات المرتبطة بمستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2022; 37(118): 281-339. doi: 10.21608/sec.2022.258496
بعض المتغيرات المرتبطة بمستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة
هدف البحث الحالي إلي معرفة مستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة، وکذلک التعرف على تأثير متغيري النوع (ذکور/ إناث)، والبيئة السکنية (المدينة/الريف) على مستوى العلاقات الايجابية مع الأقران لدى طفل الروضة، حيث أُجريت الدراسة علي عينة قوامها (73) طفلَا وطفلة من أطفال مرحلة رياض الأطفال بواقع (35 ذکور، 38 إناث)، طًبق عليهم مقياس العلاقات الإيجابية مع الأقٌران المصور للطفل. وأظهرت النتائج وجود مستوي مرتفع من العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة علي جميع أبعاد المقياس، کما أوضحت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا ترجع لمتغيري النوع (ذکور/ وإناث)، والبيئة السکنية (المدينة/الريف) والتفاعل المشترک بينهما علي مستوي العلاقات الإيجابية مع الأقران لدي طفل الروضة، وتوصي الدراسة بضرورة توجيه اهتمام المعنيين بأهمية تنمية العلاقات الإيجابية للطفل مع أقرانه في الروضة لما لها من أهمية بالغة في حياة الطفل في مرحلة الطفولة المبکرة وتأثيرها علي مراحل حياته اللاحقة، کما توصي الدراسة بتوجيه الاهتمام نحو تقديم برامج إرشادية وتدريبية للطفل لتنمية العلاقات الإيجابية مع الأقران، وتقديم برامج إرشادية أيضًا للأمهات والمعلمات لزيادة الوعي لديهن بالأساليب المختلفة لتنمية علاقات الطفل الإيجابية مع أقرانه.
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة