. (2022). برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت "دراسة وصفية". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(118), 165-196. doi: 10.21608/sec.2022.258494
. "برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت "دراسة وصفية"". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37, 118, 2022, 165-196. doi: 10.21608/sec.2022.258494
. (2022). 'برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت "دراسة وصفية"', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(118), pp. 165-196. doi: 10.21608/sec.2022.258494
. برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت "دراسة وصفية". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2022; 37(118): 165-196. doi: 10.21608/sec.2022.258494
برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت "دراسة وصفية"
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم التنمية المهنية وأهميتها لمعلم التربية الإسلامية، والتعرف على دواعي ومبررات التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية بدولة الکويت، والوقوف على أهم أساليب التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية بدولة الکويت، والکشف عن واقع برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت، والکشف عن أهم معوقات التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية بدولة الکويت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وکشفت النتائج عن أن هناک احتياج مهم جدا نحو التنمية المهنية للمعلمين في جميع مجالاتها الثقافية والأکاديمية والتربوية. کما توصلت الدراسة إلى مجموعة من المعوقات التي تواجه التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية في دولة الکويت، تتمثل في ضعف مستوى الإعداد المهني للطالب المعلم، عدم وضوح فلسفة التنمية المهنية، الواقع الذي تعيشه مادة التربية الإسلامية، التناقض بين قيم المجتمع الأصيلة والقيم الدخيلة، ضعف برامج التطوير المهني ضعف البرامج التدريبية التثقيفية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الدراسة بضرورة الأخذ بنتائج تقويم البرامج الخاصة بتنمية المعلمين مهنيا، ودراستها بتعمق لمعرفة مدى ملائمتها بحيث يمکن الاستفادة منها أو تعديلها.
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة