. (2022). درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(117), 165-208. doi: 10.21608/sec.2022.252795
. "درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها". دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37, 117, 2022, 165-208. doi: 10.21608/sec.2022.252795
. (2022). 'درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها', دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 37(117), pp. 165-208. doi: 10.21608/sec.2022.252795
. درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها. دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق, 2022; 37(117): 165-208. doi: 10.21608/sec.2022.252795
درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي، والتعرف على مستوى إلمام المعلمين بها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الأدوات التالية: تحليل محتوى الکتاب الدراسي حيث جاءت مهارات الاقتصاد المعرفي (46) مهارة موزعة على(6) مهارات رئيسة هي مهارة( المعرفة، الاتصال، التفکير، العمل التعاوني، التکنولوجيا، الاقتصاد)، واستبيان يتکون من (46) فقرة للحصول على البيانات الخاصة بمعلمي التکنولوجيا، ومن ثم تم تطبيقه على عينة من معلمي التکنولوجيا بلغ عدد أفرادها (70) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، ومنهج تحليل المضمون، وأشارت النتائج إلى: أن نسبة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي جاءت بنسبة منخفضة(16.67%). وکذلک مستوى إلمام معلمي التکنولوجيا لمهارات الاقتصاد المعرفي جاءت بنسبة (72.33%). بالإضافة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي في مستوى إلمامهم لمهارات الاقتصاد المعرفي تعزي لمتغير الجنس. وکذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي في مستوى إلمامهم لمهارات الاقتصاد المعرفي تعزي للمؤهل العلمي لصالح المؤهلات العلمية العليا. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي التکنولوجيا للصف الثاني عشر (العلمي) في مستوى إلمامهم لمهارات الاقتصاد المعرفي تعزي لـعدد سنوات الخبرة لصالح العدد الأعلى.
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة